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如何將企業文化變為員工實際行動

发布日期:2017-01-10浏览:3019

  • 课程背景

    中國企業管理中經常出現的一種現象就是“上有政策,下有对策;再出政策,再想对策”的猫鼠游戏。所以单靠制度约束并不能保证执行力的顺畅,还需要員工的思想做基础。因为制度是否能被很好的执行,在于执行者是否愿意执行,因此思想掌握一切,思想改变一切,管理主要是管人,管人就要管思想。因为人的行为主要受思想支配,不掌握人的思想及其变化规律,很难管控住人的行为.思想管理不仅必要,而且可行。因为人的思想都是后天形成的,是教育和环境的产物。改变了教育和环境,就可以改变人的思想,进而改变人的行为。而企業文化正是管理員工的思想,但是當前大多數企業文化變成了“口頭文化”“墻上文化”“應付文化”,造成企业文化与经营管理脱节的“两张皮”现象。
    本课程详细阐述了用如何讓企業文化變成員工行為的基本思路,以及一系列配套的具体原理、方法与工具。使企业文化不再是虚无的墙上的标语和口号,不再是几次文化活动,而是真正使企业文化生根落地,变为全体企业员工的工作作风、行为活动;成为塑造执行力的有力保障。

    课程价值点

    1、 讲师的大集团企业副总,并主抓企业文化及组织建设的经历使效果更有保障。
    2、 课程中融合大量的实际工作中的具体问题进行剖析,结合着解决具体问题的处理方案使各种方法接地气,学员掌握具体运用的方法
    3、 一改其他课程理论,原则居多的风格,重点以辅导式培训方法为主,课堂上现场即可对学员提出的具体问题提供解决方案,当场实用有效。
    4、 课程所用案例,活动等均出自讲师实际工作经历以及针对企业前期调研,而非杜撰,抄袭或固定模式。课程真实性、针对性、实用性、实效性更强。
    5、 一改其他课程仅停留在外在进行企业文化传播的形式上,而是真正面对企业文化落地的根本入手,从系统着眼,方法入手,使学员全面掌握使企业文化真正能够落地的诀窍。
    6、 依据国外心理学、教育学研究的最新成果,对人的心灵结构进行剖析,将其分为认知结构、需求结构和行为习惯三大部分,并分别阐述各部分的运行机制、形成规律及其相互关系。在此基础上,提炼思想管理原则,将传统思想工作经验和现代企业文化现象进行了全新的解读,为有针对性地开展思想教育打下坚实的基础。
    7、 以心、体、技三层结构组织课程内容,从理念——结构、流程——方法、工具三层次逐级展开,确保学员听着激动,想着冲动,实际会用
    8、 灵活运用多种培训手段:精彩故事、视频资料分析、现场模拟演练等,使参训者在笑声中成长,在触动中进步,在实际中自由运用,真正提高业绩。

    课程对象

    总裁、总经理、副总经理、企业中高层及各級管理者

    解决问题

    本课程详细阐述了用如何讓企業文化變成員工行為的基本思路,以及一系列配套的具体原理、方法与工具。使企业文化不再是虚无的墙上的标语和口号,不再是几次文化活动,而是真正使企业文化生根落地,变为全体企业员工的工作作风、行为活动;成为塑造执行力的有力保障。

    学员收获

    1、 使学员意识到企业文化对于执行力的重要作用;使学员掌握利用软管理如何提升执行力;
    2、 掌握使员工真正执行的动力要素构成,用文化打造执行动力要素
    3、 使学员掌握以文化宗旨来凝聚激励人心
    4、 掌握说服员工接受企业理念的方法
    5、 掌握打造上下一心的“带兵”方法
    6、 掌握企业思想建设的方法
    7、 掌握打造企业工作作风的方法
    8、 确保执行力文化的组织建设
    9、 掌握用培养思想骨干带动全员执行力

    企业收获

    1、 使学员意识到企业文化对于执行力的重要作用;使学员掌握利用软管理如何提升执行力;
    2、 掌握使员工真正执行的动力要素构成,用文化打造执行动力要素
    3、 使学员掌握以文化宗旨来凝聚激励人心
    4、 掌握说服员工接受企业理念的方法
    5、 掌握打造上下一心的“带兵”方法
    6、 掌握企业思想建设的方法
    7、 掌握打造企业工作作风的方法
    8、 确保执行力文化的组织建设
    9、 掌握用培养思想骨干带动全员执行力

    课程时长

    12 H

    课程大纲

    用文化思想管理的精髓
    1. 案例:还记得我们当初是如何考勤的吗
    2. 互动讨论:为什么说思想管理是核心
    3. 管理的核心是管人、管人的真谛是管心
    4. 案例分析:人的行为是如何产生的
    5. 思想管理的作用:教育并组织员工为根本利益奋斗
    二、如何说服员工认可企业价值观
    1. “管心”的科学内涵:人们奋斗所争取的一切,都同他们的利益有关
    2. 用企業文化管理人心的根本招法:教育員工組織員工為共同利益而奮鬥
    3. 宗旨:指明下属的共同利益
    4. 宗旨的四大作用
    5. 案例分析:员工是如何看到共同利益的
    6. 方法:描述愿景
    7. 描述願景地四大法則
    8. 情景模擬:為你的下屬講述願景
    9. 案例分析:人如何才能相信愿景
    10. 方法:阐明道路,指明策略
    11. 如何将公司的任务变成员工自己的任务,将公司的目标变为员工自己的目标
    三、如何打造员工的信念
    1. 思想建设训练和教育的内容--解决会做的问题
    2. 互动练习:写出本公司需要进行思想教育的内容
    3. 思想教育的三大有效措施—解决做好的问题
    4. 案例分析:三大措施的綜合運用
    5. 案例分析:毛总的企业文化与管理工作的结合
    四、如何将文化融入员工行为
    1. 让思想工作落地的7大有效结合
    与员工实际结合
    ⎫ 案例:如何做思想调查了解员工实际
    ⎫ 案例:刘经理思想与实际问题一起解决
    与企业任务结合
    ⎫ 企业中心任务的方向即是思想工作的方向
    ⎫ 如何将员工完成任务的过程变成教育员工的过程
    ⎫ 案例:思想工作伴随企业任务的全过程
    ⎫ 案例:如何将思想工作渗透在业务工作中
    与企业自思想建设结合
    ⎫ 建立内部学习型小组巩固思想学习
    ⎫ 现场模拟:建立学习型小组,团队学习
    与工作总结相结合
    ⎫ 案例:通过这份总结发现了什么
    ⎫ 如何从总结中发现员工的思想问题
    与抓典型相结合
    ⎫ 利用典型进行教育的操作手法
    与各项管理工作相结合
    ⎫ 如何落实制度保障文化落地
    ⎫ 如何开展与不良思想的斗争
    ⎫ 经常性的思想工作:谈心沟通工作的作用
    與社會熱點凝點相結合
    ⎫ 案例:老子明天不上班
    ⎫ 情景模擬:利用熱點話題做思想工作
    與員工談心溝通的十六字决
    ⎫ 案例分析研讨:员工为何要奉献
    ⎫ 两需结合
    ⎫ 事理相符
    ⎫ 诚信搭桥
    ⎫ 交流互补
    谈心疏导的十要十不要
    ⎫ 案例分析:毛董事长的谈心沟通
    ⎫ 互动练习:你与下属的沟通
    五、 善用思想骨幹帶動行動
    1、案例分析:思想骨幹的四大作用
    2、企业骨干队伍的培养與使用
    如何定义思想工作骨干
    如何选拔思想工作骨干
    如何培养思想工作骨干
    如何激励和使用思想工作骨干

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